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儿童写话，是语文教育的“真空”地带。当语文老师立足儿童本位，思考儿童写话教学的实践和内涵，就能发现蕴藏着的巨大价值。儿童写话属于言语表达的范畴，语文教师应该重视写话指导，为儿童写作打下基础。那么，考试中的看图写话怎么办？学生的写话兴趣怎么培养？学生识字量少怎么写？学生会说怕写怎么破？写话的内容怎么找？儿童写话怎么评改？写话指导课怎么上？……这些问题都是语文教师在实践中经常遇到的，应该如何应对呢？本书的两位作者跟着管建刚老师研究儿童作文教学十几年，他们以自己的实践阐述了对写话教学的想法和做法，颇有新意。想要了解儿童写话，不妨来读一读此书。

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书籍介绍

儿童写话，是语文教育的“真空”地带。当语文老师立足儿童本位，思考儿童写话教学的实践和内涵，就能发现蕴藏着的巨大价值。儿童写话属于言语表达的范畴，语文教师应该重视写话指导，为儿童写作打下基础。那么，考试中的看图写话怎么办？学生的写话兴趣怎么培养？学生识字量少怎么写？学生会说怕写怎么破？写话的内容怎么找？儿童写话怎么评改？写话指导课怎么上？……这些问题都是语文教师在实践中经常遇到的，应该如何应对呢？本书的两位作者跟着管建刚老师研究儿童作文教学十几年，他们以自己的实践阐述了对写话教学的想法和做法，颇有新意。想要了解儿童写话，不妨来读一读此书。