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曹林娣所著的《东方园林审美论》以中国园林美学作为考察东方园林美学的坐标，旁及同源异质的日本、韩国等园林。主要内容有：东方园林审美发生论，东方园林审美构成论，东方园林审美接受论，东方园林审美价值论。作者试图挖掘园林美学的宝藏，更好地继承古人的审美积累，使我们在更宽广的视域中来研究和把握东方园林美学，从哲理的高度揭示产生东方园林美学的文化依据，从而真正理解东方古典园林的美学精髓，使更多的人“读懂”东方园林。

《东方园林审美论》史论结合，有园林个案剖析，穿插相关园林图片70

余幅。可供园林景观设计者和研究者、园林美学研究者以及有关专业师生阅读参考。

绪论

章 东方园林审美发生论(上)

节 园林审美的孕育

一、实用功利与“美”胚芽

二、狞厉之美与“象”思维

三、乐山乐水与“德”意识

四、适己无为与游心说

五、经始灵台与苑囿之渐

第二节 仙境畅想与乐志以隐

一、灵魂不死与仙话

二、壮丽美与上林苑

三、乐志以隐

第三节 园林审美的自觉

一、生命情怀与魏晋风流

二、澄观与畅神说

三、散怀山水萧然忘羁

四、金谷侈靡壶公清旷

五、濠濮间想

六、道佛合流与宗教园林

第二章 东方园林审美发生论(下)

第四节 东方园林审美的升华

一、审象于净心

二、意境说和韵味说

三、竹庄花院遍题名

第五节 园林审美的集成

一、园林美的结晶

二、园林美的集萃

第六节 两种美的相济有功

一、雕楹网薜荔

二、台榭金碧与烟霞舒卷

三、七宝楼台与出水芙蓉

小结

第三章 东方园林审美构成论(上)

节 形相美

一、相地合宜

二、得景随形

三、形式美感

四、茅茨土阶

第二节 艺术美

一、胸中蕴奇

二、略师其意

三、巧于因借

四、宛白天开

第三节 景境美

一、诗境

二、仙境

三、禅境

四、画境

第四章 东方园林审美构成论(下)

第四节 世情之美

一、教化之美

二、崇文之美

三、历史美感

四、风土之美

第五节 科学美

一、地景美

二、建筑美

三、山水美

四、配植美

五、博物美

六、和谐美

小结

第五章 东方园林审美接受论

节 审美鉴赏力

一、读万卷书

二、行万里路

三、钟泉石情

第二节 审美心理

一、唯道集虚

二、参禅悟道

第三节 审美视阈

一、柳暗花明

二、静观自得

三、迁想妙得

第四节 审美创造

一、层累型“误读”

二、改造性“误读”

三、迁想性“误读”

四、叛逆性“误读”

小结

第六章 东方园林审美价值论

节 以人为本的设计理念

一、厚生传统

二、心理调摄

三、低碳养生

第二节 崇朴尚简营构原则

一、崇朴鉴奢

二、园小意足

三、诗意乐生

第三节 有法无式的技艺范式

一、一法多式

二、制式新番

三、含蓄蕴藉

第四节 如诗似画的意境追求

一、诗性品题

二、雅韵墨香

小结

主要参考书目

后记

曹林娣，江苏无锡人。1964年入北京大学中文系古典文献专业学习；1978年入西北大学中文系攻读文学硕士学位。现为苏州大学文学院教授、苏州大学艺术学院设计艺术学博士生导师，兼苏州园林局顾问等。主要从事中国古代文学和中国园林文化的教学和研究。

主要著作有：《吴地记》校注、《古籍整理概论》、《苏州园林匾额楹联鉴赏》、《姑苏园林与中国文化》、《凝固的诗——苏州园林》、《中日古典园林文化比较》(执笔)、《中国园林文化》、《静读园林》、《中国园林艺术论》(《中国园林艺术概论》)、《园庭信步》，《图说苏州园林丛书》主编、主笔(包括木雕、塑雕、铺地、花窗、门窗5册)，合著《启颜录》辑注、《中国散文通典》(副主编之一)、《中国文学史料学》、《金圣叹传奇》及《文献学辞典》、《中华占代文化辞典》等。

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编辑推荐

曹林娣所著的《东方园林审美论》将以中国园林美学作为考察东方园林美学的坐标，旁及同源异质的日本、朝鲜等园林。全书史论结合，有园林个案剖析，并穿插相关园林图片81幅。本书挖掘园林美学的宝藏，更好地继承古人的审美积累，使我们在更宽广的视域中来研究和把握东方园林美学，从哲理的高度揭示产生东方园林美学的文化依据，从而真正理解东方古典园林的美学精髓，使更多的人“读懂”东方园林。

书籍介绍

《东方园林审美论》以中国园林美学作为考察东方园林美学的坐标，旁及同源异质的日本、韩国等园林。主要内容有：东方园林审美发生论，东方园林审美构成论，东方园林审美接受论，东方园林审美价值论。作者试图挖掘园林美学的宝藏，更好地继承古人的审美积累，使我们在更宽广的视域中来研究和把握东方园林美学，从哲理的高度揭示产生东方园林美学的文化依据，从而真正理解东方古典园林的美学精髓，使更多的人“读懂”东方园林。《东方园林审美论》史论结合，有园林个案剖析，穿插相关园林图片70余幅。可供园林景观设计者和研究者、园林美学研究者以及有关专业师生阅读参考。