中公教师资格证2023幼儿园 国家教师资格考试专用教材保教知识与能力历年真题及标准预测试卷幼儿园 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《中公版·2023国家教师资格考试专用教材：保教知识与能力历年真题及标准预测试卷幼儿园》包括两大部分。

部分是国家教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）考题，包括2022年下半年、2022年上半年、2021年下半年、2021年上半年、2020年下半年、2019年下半年、2019年上半年、2018年下半年、2018年上半年、2017年下半年共10套考题。考题可以帮助考生洞悉考试的考查特点和命题趋势，巩固相关知识要点，并达到触类旁通、以题为学的效果。

第二部分是国家教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）预测试卷，包含教师资格考试标准预测试卷保教知识与能力（幼儿园）卷（一）~（五）、教师资格考试标准预测试卷保教知识与能力（幼儿园）卷（一）~（五）参考答案及解析。模拟试卷可以帮助考生把握考试脉络，零距离体验考试，提高实战应变能力。试卷目录如下：

2022下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

2022上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

2021下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

2021上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

2020下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

2019下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

2019上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

2018下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

2018上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

2017下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷（一）～（五）

教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷（一）～（五）参考答案及解析

目录

2022年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

2022年上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

2021年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

2021年上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

2020年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

2019年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

2019年上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

2018年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

2018年上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

2017年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷（一）~（五）

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2019年上半年中小学教师资格考试

保教知识与能力试题（幼儿园）

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.幼儿园的双重任务是（）。

A.保教幼儿和服务家长 B.看护幼儿和服务家长

C.培养习惯和传递知识 D.保育和教育幼儿

2.幼儿认真、完整地听完教师讲的故事。这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（）

A.注意的选择性 B.注意的广度

C.注意的稳定性 D.注意的分配

3.小红知道9颗花生吃掉5颗还剩4颗，却算不出“9-5=？”。这说明小红的思维具有（）。

A.具体形象性 B.抽象逻辑性

C.直观动作性 D.不可逆性

4.按照布卢姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（）。

A.情感目标 B.认知目标

C.动作技能目标 D.行为目标

5.阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了。”这说明幼儿自言自语具有的作用是（）。

A.情感表达 B.自我反思

C.自我调节 D.交流信息

6.人体各大系统中，发育早的是（）。

A.淋巴系统 B.生殖系统

C.神经系统 D.消化系统

7.教师通常在班里设置许多活动区，提供多层次的活动材料，让幼儿自选。这遵循的心理发展原则是（）。

A.阶段性原则

B.社会性原则

C.操作性原则

D.差异性原则

8.幼儿园教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能持续下去。这里所体现的教师角色是（）。

A.幼儿学习活动的指导者

B.幼儿学习活动的管理者

C.幼儿学习活动的设计者

D.幼儿学习活动的合作者

9.下列有关幼儿美术教育的做法中，不正确的是（）。

A.支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受

B.出示范画让幼儿模仿

C.鼓励幼儿用自己的方式表现美

D.为幼儿的美术创作提供丰富的材料

10.芳芳在数积木，花花问她有几块三角形的积木，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6，6个三角形。”花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木。芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有10块啦！”就数学领域而言，下列哪一条贴近芳芳的近发展区？（）

A.认识和命名更多的几何图形

B.默数、接着数等计数能力

C.以一一对应的方式数10个以内的物体，并说出总数

D.通过实物操作进行10以内加减法的运算能力

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.列出幼儿园课程生活化的实施要求并分别举例说明。

12.教师可以从哪些方面观察幼儿的注意是否集中？

三、论述题（本大题1小题，20分）

13.幼儿园集体教学活动和游戏的含义分别是什么？（4分）试述两者的区别与联系。（16分）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

14.材料：

教师出示饼干盒问亮亮里面有什么，亮亮说：“饼干。”教师打开饼干盒，亮亮发现里面装的是蜡笔。教师盖上盖子后再问：“欣欣没看过这个饼干盒，等一会儿我要问欣欣里面装的是什么，你猜她会怎么回答？”亮亮很快就说：“蜡笔。”

问题：

（1）亮亮更可能是哪个年龄班的幼儿？（6分）

（2）你判断的依据是什么？（14分）

15.材料：

在开展“烧烤店”游戏前，大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹以及各种逼真的“鱼丸”“香肠”“土豆片”等食材。大二班王老师没有直接投放材料，而是与幼儿商量，支持他们自己去寻找、搜集所需材料。幼儿游戏情景分别见图1-1（大一班）和图1-2（大二班）。

问题：

（1）哪位教师的做法更恰当？（4分）

（2）请分别对两位教师的做法进行评析。（16分）

五、活动设计题（本大题1小题，30分）

16.近，大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品。马老师发现，他们制作的汽车装饰不太一样，但结构差不多，往往只有车厢、车轮、车灯等。马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动，引发幼儿深度学习。

请帮助马老师设计“汽车”主题活动。

要求：

（1）写出主题活动的总目标。（8分）

（2）围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。（14分）

（3）写出另外两个子活动的名称、目标。（每个活动4分，共8分）

2018年下半年中小学教师资格考试

保教知识与能力试题（幼儿园）

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。这反映了小班幼儿游戏行为的特点是（）。

A.喜欢模仿

B.喜欢合作

C.协调能力差

D.角色意识弱

2.下列针对幼儿个体差异的教育观点，哪种不妥？（）

A.应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格

B.应支持幼儿富有个性和创造性的学习与探索

C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样的目标

D.应对有特殊需要的幼儿给予特别关注

3.为保护幼儿的脊柱，成人应该（）。

A.推荐幼儿用单肩背包

B.鼓励幼儿睡硬床

C.组织幼儿从高处往水泥地上跳

D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立

4.幼儿园教师应该是（）。

A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者

B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者

C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者

D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者

5.婴儿出生6~10周后，人脸可以引发其微笑。这种微笑被称为（）。

A.生理性微笑

B.自然微笑

C.社会性微笑

D.本能微笑

6.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人。这反映了幼儿园教育内容选择的什么原则？（）

A.兴趣性 B.时代性

C.生活性 D.发展性

7.下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是（）。

A.注重感官教育

B.注重集体教学的作用

C.重视恩物的使用

D.通过游戏使自由与纪律相协调

8.教育过程中，教师评价幼儿的适宜做法是（）。

A.用统一的标准评价幼儿

B.根据一次测评的结果评价幼儿

C.用标准化的测评工具评价幼儿

D.根据日常观察所获得的信息评价幼儿

9.下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平接近的是（）。

A.理解本质特征 B.理解功能性特征

C.理解表面特征 D.理解熟悉特征

10.小班幼儿观察植物时，下列哪条目标符合他们的发展水平？（）

A.能感知周围的植物是多种多样的

B.会观察记录植物生长变化的过程

C.能察觉植物的外形特征与生存环境的适应关系

D.能发现不同种类植物之间的差异

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.请依据皮亚杰的理论，简述2~4岁儿童思维的主要特点。

12.简述幼儿园美育的意义。

三、论述题（本大题1小题，20分）

13.什么是幼儿园一日生活常规？（2分）试述培养幼儿一日生活常规的意义和方法。（18分）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

14.材料：

4岁的石头在班上朋友不多。一次，他看见林琳一个人在玩，就冲上去紧紧地抱住林琳。林琳感到不舒服，一把推开了石头。石头跺脚大喊：“我是想和你做朋友的啊！”

问题：

（1）请根据上述材料，分析石头在班里朋友不多的原因。（10分）

（2）教师应如何帮助石头改善朋友不多的状况？（10分）

15.材料：

教师在户外投放了一些“拱桥”（见图1-1），希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是，有的幼儿却将它们翻过来，玩起了“运病人”游戏（见图1-2）。他们有的拖、有的推、有的抬……玩得不亦乐乎。对此，两位教师的反应却不同。A教师认为应立即劝阻，并引导幼儿走“拱桥”；B教师认为不应劝阻，应支持幼儿的新玩法。

问题：

（1）你更赞同哪位教师的想法？（2分）为什么？（8分）

（2）你认为“运病人”游戏有什么价值？（10分）

五、活动设计题（本大题1小题，30分）

16.大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，一些幼儿对上小学有些担心。于是，李老师准备开展“我要上小学”主题活动，希望通过多种形式的活动，增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。

请根据李老师班级的情况，设计“我要上小学”的主题活动。

要求：

（1）写出主题活动的总目标。（8分）

（2）围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。（14分）

（3）写出另外两个子活动的名称、目标。（每个活动4分，共8分）

2018年上半年中小学教师资格考试

保教知识与能力试题（幼儿园）

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.下列关于学前教育任务准确的表述是（）。

A.促进幼儿智力发展

B.促进幼儿身心快速发展

C.促进幼儿社会性发展

D.促进幼儿身心全面和谐发展

2.教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是（）。

A.要求幼儿用胸腹式联合呼吸法唱歌

B.鼓励幼儿用响亮的声音唱歌

C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲

D.要求幼儿用自然的声音演唱

3.下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验？（）

A.羞愧感 B.伤心

C.害怕 D.生气

4.在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（）。

A.幼儿的情绪表达能力

B.幼儿的社会交往能力

C.幼儿的规则意识

D.幼儿的思维发展水平

5.根据埃里克森的心理社会发展理论，1~3岁儿童形成的人格品质是（）。

A.信任感 B.主动性

C.自主性 D.自我同一性

6.教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时（）。

A.能概括不同声音产生的条件

B.对声音产生兴趣，感受不同的声音

C.能描

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中公教育教师资格研发团队在深入研究保教知识与能力（幼儿园）近几年考题的基础上，收录了教师资格统考保教知识与能力近十次考试的题目，并精心编写了五套预测试卷，推出了《中公版·2023国家教师资格考试专用教材：保教知识与能力历年真题及标准预测试卷幼儿园》。

本套试卷解析部分采取逐项解析模式，详细讲解考题考点，旨在帮助考生深入、系统理解相关知识，掌握考试的重难点及答题策略。五套模拟试卷的题型、题量、考试难度、考点分布均模拟考题，以帮助考生快速把握考试趋势。