制度经济学：制度及制度变迁性质解释 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

本书是本由国人撰写、以中国现代社会转型为考察对象的制度经济学著作。作者从制度的性质及内涵入手，系统阐述了制度和制度的供求、制度中的程序公平、制度变迁与交易成本、制度变迁的路径依赖与目标选择、制度变迁与社会心理、制度变迁与现代化进程、制度变迁中的政府创新工程、制度变迁的路径选择与绩效分析、制度变迁与政府政策的制定等内容。本书紧紧围绕中国改革的实际和具体案例，利用西方制度经济学这一理论工具，着重分析了社会心理对制度变迁的影响以及两者间的共生互动关系，对现代化进程中的要件提出了独到的见解，对政府创新工程与政府角色定位提出了新颖的观点，对中国实现赶超型、大跨越的发展战略具有重要的现实意义和理论意义。本书不仅是一本系统化、通俗化、中国化的制度经济学著作，同时也是高等院校相关院系学生、政府部门、企业管理层相关人员学习和了解中国宏观经济改革的教科书，特别对公共管理硕士（MPA）课程的学生有重要的阅读价值。

序

前言

章 制度和制度的供求

节 制度主义学派定义中的制度

一、 老制度主义和新制度主义

二、 制度的定义

第二节 制度的性质

一、 制度的性质和作用

二、 制度的结构

第三节 影响制度供求的因素

一、 影响制度供给的因素

二、 影响制度需求的因素

本章概要

思考与探究

第二章 制度中的程序公平

节 程序不公导致的损失分析

一、 程序公平问题的出现

二、 程序不公对社会福利影响的数学模型

三、 建立在模型基础之上的程序不公平的经济学分析

第二节 程序公平与社会选择的规则

一、 社会公共选择的原由

二、 社会公共选择的规则选择

三、 的社会选择

第三节 程序公平中的规则与程序选择

一、 社会选择中的周期多数现象

二、 决策规则与程序的价值

三、 正确选择程序政策与过程政策以达成程序公平

本章概要

思考与探究

第三章 制度变迁与交易成本

节 制度变迁中的成本解释

一、 新古典成本理论的解释

二、 新制度主义的交易成本解释

第二节 制度变迁中的总体成本变动分析

一、 原有制度成本与新制度成本的差额分析

二、 制度转换前后的摩擦成本分析

三、 新制度生成后的机会成本分析

第三节 制度变迁与成本转移

一、 制度变迁条件下发生的成本的性质

二、 新制度设立后尚未完全成熟时的成本变性及约束

本章概要

思考与探究

第四章 制度变迁的路径依赖与目标选择

节 制度变迁的性质

一、 制度变迁的含义与特征

二、 帕累托改进过程

第二节 制度变迁的路径依赖

一、 制度变迁中的路径依赖

二、 制度变迁的渐进过程

第三节 制度变迁的目标选择

一、 制度变迁的目的

二、 制度变迁的目标选择

本章概要

思考与探究

第五章 制度变迁与社会心理

第六章 制度变迁与现代化进程

第七章 制度变迁中的政府创新工程

第八章 制度变迁的路径选择与绩效分析

第九章 制度变迁与政府政策的制定

参考文献

Abstract

后记

汪洪涛,浙江鄞县人，1967年2月生，经济学博士，现为同济大学文法学院理论经济学系副教授。兼任上海制度经济研究所研究员，上海海派经济咨询研究中心副主任，上海市经济学会理事。在《学术月刊》、《社会科学》、《上海经济研究》和《改革与战略》等刊物发表论文40余篇。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：制度经济学：制度及制度变迁性质解释在线阅读

在线听书地址：制度经济学：制度及制度变迁性质解释在线收听

在线购买地址：制度经济学：制度及制度变迁性质解释在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

《制度经济学：制度及制度变迁性质解释》是第一本由国人撰写、以中国现代社会转型为考察对象的制度经济学著作。作者从制度的性质及内涵入手，系统阐述了制度和制度的供求、制度中的程序公平、制度变迁与交易成本、制度变迁的路径依赖与目标选择、制度变迁与社会心理、制度变迁与现代化进程、制度变迁中的政府创新工程、制度变迁的路径选择与绩效分析、制度变迁与政府政策的制定等内容。《制度经济学：制度及制度变迁性质解释》紧紧围绕中国改革的实际和具体案例，利用西方制度经济学这一理论工具，着重分析了社会心理对制度变迁的影响以及两者间的共生互动关系，对现代化进程中的要件提出了独到的见解，对政府创新工程与政府角色定位提出了新颖的观点，对中国实现赶超型、大跨越的发展战略具有重要的现实意义和理论意义。《制度经济学：制度及制度变迁性质解释》不仅是一本系统化、通俗化、中国化的制度经济学著作，同时也是高等院校相关院系学生、政府部门、企业管理层相关人员学习和了解中国宏观经济改革的教科书，特别对公共管理硕士（MPA）课程的学生有重要的阅读价值。