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每一种表达都有法可循，每一个方法都能无限延伸。

在有限的篇幅和时间内，我们一样创造作文的奇迹。

作文和电影一样，在有限的时间和内容里，传达出无限的意境和感情。

作文和电影一样，从无限多的素材里，挑选合适的内容，传递真情，留住感动。

作文和电影一样，用巧妙的方法，创造完美的作品，撞击出无限的精彩与快乐。

还等什么呢，用文字，用影像，用我们的方式一起记录生命的轨迹吧！

校园记事

　猫捉老鼠

　有趣的实验

　体育课

　难忘的一堂说话课

　老师，我也有颗滚烫的心

　同学之间

　老师的关怀

　还记得那一次……

　辫子的故事

　“缩句”变奏曲

　老师也来当学生

　斗牛

　踢足球

　激烈的争夺战

　那次，我流泪了

　记一次有趣的活动

　我懂得了一个道理

我和我家

　我——一个小女孩

　我是一个铜钱迷

　哦，我的“老虎脾气”

　童年趣事

　我给小猫刷牙

　给爷爷画眼镜

　童年傻事

　逗猪

　假小子摔跤

　绣花

　冰箱避暑记

　难忘的教训

　有趣的“链”

　戒酒与尿床

　爱问难题习惯好

　选家长

　坐过山车

　和爸爸下棋

　捕鼠记

　辞不掉的“官”

　猜谜

　放风筝

　我教爸妈读汉字

　我是妈妈的好帮手

多彩面孔

爱喝酒的爸爸

　我的母亲

　妈妈的笑

　我的外公

　我的老师

　巧嘴王老师

　语文老师

　花样大师

　爱唠叨的吴老师

　我的同桌

　“小老板”

　一个助人为乐的人

　榜样

　我的好朋友

　我记得他

我心里的晶晶

　“傻子”

心香一瓣

　对不起，小女孩

　礼物

　我当“和事佬”

　用心去“读”妈妈的爱

　救火

　我家的秘密

……

迷你小屋

纵情山水

幻想天地

学海拾贝

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校园记事

　　老师，我也有颗滚烫的心

　　江苏　曹露

　　老师，我是您时刻挂念着的学生之一。在学校里，我是特困生，是您给了我许多的温暖和关怀。但我的心里有句话一直不敢在您面前说，那就是：“老师，我对您有意见！”老师“时刻挂念”着“我”，“我”却对老师有意见，设置了悬念。那天上午，校长在校会上向我们讲了长江中游地区、嫩江、松花江流域人民的受灾情况，并号召我们为重灾区的小朋友献一份爱心，让他们尽快重返校园。

　　散会后，同学们纷纷表示要向灾区小朋友捐钱。我家里经济很困难，我曾几次因交不起学费而辍学，每一次都是您帮助我重返校园，每一次都有那么多同学为我捐钱捐物！我暗暗对自己说：“我也要为比我还困难的灾区小朋友捐款，献上自己的一份爱心！

　　作为特困生，“我”也要为灾区捐款，诚心可嘉。

　　可捐献的钱从哪里来？我决心用自己的劳动去挣钱！我便去求自家的二奶奶，帮她喂鱼，就这样，我一共喂了五天，挣来了五元钱！老师，当我拿到这五元钱时，真是高兴得快疯了，我一口气跑到学校，手里捏着的钱都被汗水浸透了。我虔诚地把钱递给您，心里期待着您赞许的微笑和目光，兴许您还能用手摸摸我的头。“虔诚”一词，充分表现“我”的诚意。可是……可是您那诧异的目光、疑惑的口气却深深地刺痛了我的心，“你也要捐钱吗？”您不容分辩地说，“算了吧，你就算了吧……”我委屈极了，眼泪直往心里流。

　　……

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