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内容简介：
教师首先应当具备专业的学科知识，这是教师胜任教学工作的基础性要求。此外，教师肩负着教书育人的重任，所以必须具有教育专业素养，包括具有良好的职业道德，正确的教育理念，懂得教育规律，以及具备教学能力等。这就要求中小学及幼儿园教师必须有教育学、教育心理学的相关知识。非师范类专业毕业的人员从事教师职业必须通过教育学、教育心理学考试。《教师资格条例》明确提出，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求非师范教育类专业毕业的申请人补修教育学、教育心理学课程。
书籍目录：
章 教育与教育学
节 教育的发展
典型考题
第二节 教育学的发展
典型考题
本章 专项训练
第二章 小学教育
节 小学教育在义务教育中的地位
典型考题
第二节 小学教育目的
典型考题
本章 专项训练
第三章 教育与个人的发展
节 儿童身心发展概述
典型考题
第二节 影响身心发展的因素及作用
典型考题
第三节 小学教育促进儿童发展的特殊任务
典型考题
本章 专项训练
第四章 学生与教师
节 学生
典型考题
第二节 教师
典型考题
第三节 学生和教师的关系
典型考题
本章 专项训练
第五章 课程
节 课程概述
典型考题
第二节 课程设计
典型考题
第三节 我国小学课程
典型考题
本章 专项训练
第六章 教学（上）
节 教学的意义与任务
典型考题
第二节 教学过程
典型考题
本章 专项训练
第七章 教学（下）
节 教学原则和教学方法
典型考题
第二节 教学组织形式
典型考题
本章 专项训练
第八章 德育
节 小学德育概述
典型考题
第二节 小学德育的目标与内容
典型考题
第三节 小学德育过程
典型考题
第四节 德育的原则、途径和方法
典型考题
本章 专项训练
第九章 班主任工作
节 班主任工作概述
典型考题
……
第十章 班级管理
第十一章 教育教学能力测试
附录一
附录二
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《教师资格条例》明确提出，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求非师范教育类专业毕业的申请人补修“教育学”、“教育心理学”课程。非师范教育类专业毕业的人员转行教师职业必须通过“教育学”、“教育心理学”考试。为了帮助广大考生顺利通过考试，编者根据教育部人事司和教育部考试中心联合制定的《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》，编写了这套小学教师资格认证考试辅导用书。
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：5分
使用便利性：3分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：5分
是否包含广告：6分
加载速度：5分
安全性：4分
稳定性：9分
搜索功能：7分
下载便捷性：9分
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下载评价
- 网友 屠***好： ( 2024-12-24 13:38:35 )
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- 网友 仰***兰： ( 2025-01-16 17:33:54 )
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好 很好 非常好 无比的好 史上最好的
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书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：6分
主题深度：3分
文字风格：6分
语言运用：7分
文笔流畅：5分
思想传递：3分
知识深度：3分
知识广度：9分
实用性：4分
章节划分：5分
结构布局：5分
新颖与独特：8分
情感共鸣：7分
引人入胜：7分
现实相关：5分
沉浸感：9分
事实准确性：6分
文化贡献：7分