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按照《三年制护理专业技能型紧缺人才培养教材》编写委员会的基本要求，本教材编写时以技能为导向，立足于高职高专教育的层面，注重实用和够用的原则，从介绍社区护理的基本知识和方法人手，力求将理论与社区护理实践紧密结合，旨在使每个护理专业的学生都能掌握社区护理的“三基”内容，形成社区护理的理念，拓宽学生的知识面和技能范围，为社区护理提供专业人才。

该书由从事社区护理教学和科研的专任教师编写，编者在多年教学和科研的基础上，充分吸取和借鉴了国内外社区护理理论和技术，符合我国社区卫生服务的实际。全书共分16章，基本结构分3部分，至八章介绍了社区护理的理论与方法；第九至十四章着重讲述社区重点人群的保健护理；第十五至十六章是社区护理工作常用的技能操作。由于社区护理是一种全科、完整、多方位、贯穿人的生命全过程的护理保健服务，部分编写的内容与母婴护理、老年护理等课程有一定的重复，但知识的重心及描述的方式有明显区别，并突出社区的特点。本教材既可以作为高职医学院校护理专业学生的教科书，也可用于护理人员在职培训或继续教育的教材。

章　绪论

　节　国内外社区护理发展背景

　　一、医学护理模式的转变

　　二、全球战略目标

　　三、初级卫生保健

　　四、三级预防观

　　五、健康

　　六、人口老龄化

　第二节　社区与社区卫生服务

　　一、社区

　　二、社区卫生服务

　第三节　社区护理与社区护士

　　一、社区护理

　　二、社区护士

　第四节　社区护理历史回顾

　　一、国外社区护理发展

　　二、我国社区护理发展

第二章　社区护理程序

　节　概述

　　一、社区护理程序概念与特征

　　二、社区护理程序的应用意义

　第二节　社区护理程序的步骤

　　一、社区评估

　　二、社区护理诊断

　　三、社区护理计划

　　四、社区护理计划的实施

　　五、社区护理评价

第三章　社区健康教育与健康促进

　节　社区健康教育

　　一、健康教育概述

　　二、健康教育相关理论

　　三、健康教育程序、策略和形式

　　四、社区不同人群健康教育主要内容

　　五、社区健康教育实施途径

　第二节　社区健康促进

　　一、健康促进概述

　　二、健康促进规划

　　三、社区健康促进

第四章　社区服务中的人际沟通

　节人际关系基础

　　一、概念

　　二、人际吸引理论

　　三、人际关系的建立阶段

　　四、建立良好人际关系的策略

　第二节　社区护理中的人际关系及调控

　　一、社区护士与病人的关系及调控

　　二、社区护士与病人家属的关系及调控

　　三、社区护士与医务人员的关系及调控

　　四、社区护士与其他合作者的关系及调控

……

第五章 流行病学在社区护理中的应用

第六章 社区膳食指导

第七章 社区居民健康档案的建立与管理

第八章 家庭护理

第九章 社区儿童与青少年保健护理

第十章 社区妇女保健护理

第十一章 社区老年保健与护理

第十二章 社区康复护理

第十三章 传染病的社区预防控制与护理

第十四章 社区临终关怀护理

第十五章 社区紧急护理

第十六章 社区中医护理常用技能

参考文献

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