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本书从普通学习及测试实际出发，逐一讲解普通话相关政策、法规、测试流程，声母、声母发音分析、声母发音辩正，韵母、韵母发音分析、韵母发音辩正，声调、变音、音节，语调、朗读短文、命题说话、历年测试真题等内容。相信该书的出版，能给参加普通话水平测试的人员和广大学习普通话的各行各业人员提供很好的帮助。

章 普通话概述 

节 推广普通话的意义 

第二节 普通话水平测试简介 

第三节 普通话水平测试大纲 

普通话水平测试样卷(一份) 

普通话水平测试等级标准(试行) 

有关行业人员普通话合格标准 

第二章普通话语音知识 

节 音节 

第二节 声母 

第三节 韵母 

第四节 声调 

第五节 语流音变 

第六节 语调 

第三章 朗 读 

第四章 命题说话 

节 命题说话测试要点 

第二节 命题说话常见困难与应对方法 

第三节 普通话水平测试用话题分析 

朗读短文60篇 

第五章 推广普通话有关文件 

节 《中华人民共和国国家通用语言文字法》 

第二节 《关于开展国家公务员普通话培训的通知》 

第三节　　推广普通话宣传口号 

附录1：容易读错的字 

附录2：常见姓氏的正确读法 

附录3：普通话异读字审音表 

附录4：上声和上声相连的双音节词语 

附录5：普通话“重·次轻”格式的词语 

附录6：容易写错的字 

附录7：异形词整理表 

附录8：普通话轻声词语表 

附录9：普通话儿化音词语表 

常晋，湖南电气职业技术学院普通话测试站副站长，讲师，省级普通话测试员，国家三级心理咨询师，工业工程硕士，有12年一线教师工作经历，其中连续6年任教中国传统文化、普通话训练课程教学，长期从事学生普通话训练和学生思想政治素质教育研究。

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普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。是全国通用的语言。

从语音上看，普通话以北京语音为标准音。这并不意味着北京人口语中所有的语音成分都可以作为普通话的语音标准，都要作为人们学习普通话的语音参照。这里的“北京语音”是指北京的语音系统，即北京话的声、韵、调系统，不包括北京话中带有地方色彩的语音成分。

从词汇上看，普通话以北方话为基础方言。“北方话”中的“北方”，不是地理意义上的“北方”，而是一个方言分区意义上的“北方”。北方话分布的区域很大，大致可以包括我国的东北、华北地区、西北地区、西南地区和江淮地区，在不同的地区又形成了“次方言”。使用北方话的人口大约占汉族总人口的四分之三左右。北方话的词汇系统在各地的差异相对较小，适合作为普通话词汇的基础。

从语法上看，普通话以典范的现代白?文著作为语法规范。“白话”与“文言”相对，用白话写成的文章，遣词造句的方式和行文风格跟人们日常交际所用的口语基本上一致，语法的规范程度比口语更高，以书面的形式存在，更有利于人们学习和掌握。

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本教材从普通话水平测试概述、普通话语音知识、朗读短文、命题说话、国家测试样卷等方面进行讲述，中间加入大量针对性练习，以加强和巩固学生的实际操作性。本书有别予以往的训练教材，除了简要介绍普通话的基本理论外，非常重视普通话基础训练，即重点训练普通话的基本技能——朗读技能、说话技能，也将普通话发声训练（如“气息控制”等）一并纳入训练范围，使发声训练与普通话语音训练结合，力图构建较为完备的普通话训练体系。

前言

高职高专培养的目标是培养社会一线需要的人才，即技术技能型人才，以此来适应经济迅速腾飞的中国对人才的需要。以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”成为高职高专教育发展的理论导航。

我国是地域辽阔，人口众多。各地都有属于自己的方言。在市场经济大发展、国家全面建设小康社会的今天， 无论是社会发展还是个人交往，推广普及普通话都有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，有利于增强中华民族凝聚力。

随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日趋明显。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。

语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，有利于提高全民族的科学文化素质。

在编排上，本书注重理论与实践相结合，采用案例教学模式，突出学生实践练习的环节。意在提高学生的学习兴趣，加强大学生对普通话的了解，从而提高大学生普通话水平。全书共分为4个章节，系统的讲述了普通话基本语音知识、朗读短文、命题说话等相关题型的知识。

本书可作为高职高专院校公共基础课教材，也可作为广大青年朋友学习普通话的参考用书。