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数据库原理及应用(Access 2003)——21世纪高等院校规划教材书籍详细信息

  • ISBN:9787508429267
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2005-07
  • 页数:275
  • 价格:22.10
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装
  • 开本:暂无开本
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
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  • 更新时间:2025-01-19 18:05:23

内容简介:

本书内容的组织以培养学生的应用能力为主要目标,理论与实践并重,强调理论与实践相结合,突出学科发展特点。增加案例教学,使学生能够比较熟练地应用数据库的知识和技术解决实际问题。既注重培养学生分析问题的能力,也注重培养学生解决问题的能力。全书共12章,主要包括:数据库系统概论、关系数据库设计理论、Access数据库的设计、数据查询、使用高级查询——SQL语言、窗体设计、报表、Web页、宏操作、面向对象的程序设计语言——VBA以及数据库设计实例等。

本书内容丰富,实用性强,可作为普通高等学校数据库原理及应用教材,也可作为成

人高校、高职高专以及本科院校举办的二级职业技术学院各专业学生学习数据库的教材,

同时还可作为各类水平考试、全国计算机等级考试的自学辅导用书。


书籍目录:

前言

第1章 数据库系统概论

本章学习目标

1.1 引言

1.2 数据库管理技术的发展

1.3 数据模型

1.4 数据库系统结构

1.5 数据库管理系统的组成及功能

1.6 Microsoft Access 2003数据库系统简介

1.7 Access2003的基本结构

习题

实训一 数据库对象

实训二 E-R图模型

第2章 关系数据库的模型

2.1 关系模型的基本概念

2.2 EER模型到关系模式的转换

2.3 关系代数

2.4 关系演算

习题

第3章 关系数据库设计理论

3.1 引言

3.2 函数依赖

3.3 关系模式的规范化

习题

第4章 Access数据库的设计

4.1 数据库设计的一般方法

4.2 建立数据库

4.3 数据表的建立

4.4 打开数据库

4.5 修改数据表的结构

4.6 数据表关联

4.7 数据库的转换

习题

实训三 用设计视图创建信息表

实训四 向信息表中输入数据并按要求排序

第5章 数据查询

本章学习目标

5.1 认识查询

5.2 建立查询的方式

5.3 创建选择查询

5.4 创建交叉表查询

5.5 创建参数查询

5.6 创建操作查询

5.7 创建其他类型的查询

5.8 保存查询

习题

实训五 选择查询的使用

实训六 建立并更新查询

第6章 使用高级查询——SQL语言

第7章 窗体设计

第8章 报表

第9章 数据访问页

第10章 宏操作

第11章 面向对象的程序设计语言——VBA

第12章 数据库设计实例

参考文献


作者介绍:

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出版社信息:

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书籍摘录:

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原文赏析:

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其它内容:

编辑推荐

本书特色:

·采用“任务驱动”的编写方式,引入案例和启发式教学方法;

·提供电子教案、案例素材等教学资源,教材立体化配套;

·满足高等院校应用型人才培养的需要。


书籍介绍

本书内容的组织以培养学生的应用能力为主要目标,理论与实践并重,强调理论与实践相结合,突出学科发展特点。增加案例教学,使学生能够比较熟练地应用数据库的知识和技术解决实际问题。既注重培养学生分析问题的能力,也注重培养学生解决问题的能力。全书共12章,主要包括:数据库系统概论、关系数据库设计理论、Access数据库的设计、数据查询、使用高级查询——SQL语言、窗体设计、报表、Web页、宏操作、面向对象的程序设计语言——VBA以及数据库设计实例等。

  本书内容丰富,实用性强,可作为普通高等学校数据库原理及应用教材,也可作为成

人高校、高职高专以及本科院校举办的二级职业技术学院各专业学生学习数据库的教材,

同时还可作为各类水平考试、全国计算机等级考试的自学辅导用书。


书籍真实打分

  • 故事情节:8分

  • 人物塑造:4分

  • 主题深度:7分

  • 文字风格:3分

  • 语言运用:3分

  • 文笔流畅:8分

  • 思想传递:3分

  • 知识深度:5分

  • 知识广度:8分

  • 实用性:7分

  • 章节划分:9分

  • 结构布局:6分

  • 新颖与独特:5分

  • 情感共鸣:7分

  • 引人入胜:3分

  • 现实相关:3分

  • 沉浸感:4分

  • 事实准确性:8分

  • 文化贡献:7分


网站评分

  • 书籍多样性:9分

  • 书籍信息完全性:9分

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  • 搜索功能:4分

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下载评价

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  • 网友 师***怡: ( 2025-01-06 09:07:31 )

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