教师资格证教资高中音乐中公2024国家教师资格考试专用教材音乐学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《中公版·2024国家教师资格考试专用教材：音乐学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学）》包含10套真题，5套标准预测试卷，题型全面，题量丰富。本试卷真题解析详细，让考生准确把握考试的脉搏；标准预测试卷严格依据真题编写，网罗重要考点，让考生充分把握考试方向，突破知识重难点，提高实战能力。通过本试卷我们切实希望能够帮助大家从整体上认识教师资格考试的特点，掌握考试要点。

目录

2024年上半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）/1

2023年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）/11

2023年上半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）/21

2021年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）/29

2021年上半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）/37

2020年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）/47

2019年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）/56

2019年上半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）/65

2018年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）/75

2018年上半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）/85

2024年上半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）

参考答案及解析/1

2023年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）

参考答案及解析/6

2023年上半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）

参考答案及解析/12

2021年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）

参考答案及解析/17

2021年上半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）

参考答案及解析/23

2020年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）

参考答案及解析/30

2019年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）

参考答案及解析/36

2019年上半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）

参考答案及解析/41

2018年下半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）

参考答案及解析/47

2018年上半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（高级中学）

参考答案及解析/54

教师资格考试音乐学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（一）/2

教师资格考试音乐学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（二）/11

教师资格考试音乐学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（三）/22

教师资格考试音乐学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（四）/31

教师资格考试音乐学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（五）/40

教师资格考试音乐学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（一）参考答案及解析/1

教师资格考试音乐学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（二）参考答案及解析/7

教师资格考试音乐学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（三）参考答案及解析/13

教师资格考试音乐学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（四）参考答案及解析/20

教师资格考试音乐学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（五）参考答案及解析/25

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教师资格考试音乐学科知识与教学能力（高级中学）

标准预测试卷（一）

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）

1．下面谱例出自格里格的钢琴曲《蝴蝶》，描绘了蝴蝶轻盈欢快地在花丛中穿梭起舞的情景。下列哪个速度标记适用于此乐曲？（）

A．Lento B．Allegro

C．Adagio D．Andante

2．下方谱例旋律的拍号应为（）。

A．5/4 B．6/4

C．7/4 D．5/8

3．下列旋律运用了哪种发展手法？（）

A．同头换尾 B．换头合尾

C．鱼咬尾 D．螺蛳结顶

4．下列谱例中，1—2小节正确的和声编配是（）。

A．Ⅰ—Ⅴ B．Ⅵ—Ⅴ

C．Ⅳ—Ⅰ D．Ⅰ—Ⅳ

5．和弦的性质是（）。

A．大小七五六和弦 B．减小七三四和弦

C．减七二和弦 D．小七三四和弦

6．被称为中国古代宫廷音乐的是（）。

A．俗乐 B．雅乐

C．民乐 D．说唱

7．下列谱例出自歌曲（）。

A．黄自《玫瑰三愿》 B．冼星海《二月里来》

C．聂耳《铁蹄下的歌女》 D．赵元任《卖布谣》

8．下列作品创作年代最早的是哪一部？（）

A．《江姐》 B．《小二黑结婚》

C．《麻雀与小孩》 D．《伤逝》

9．下面谱例出自哪部音乐作品？（）

A．《北京喜讯到边寨》 B．《万马奔腾》

C．《姑苏行》 D．《丰收锣鼓》

10．下列旋律片段选自（）。

A．《采茶调》 B．《四季歌》

C．《四渡赤水出奇兵》 D．《塞外村女》

11．下列旋律片段属于（）。

A．湖北民歌 B．云南民歌

C．四川民歌 D．江苏民歌

12．下列唱段属于京剧行当中的（）。

A．生 B．旦

C．净 D．丑

13．下列属于柯尔克孜族歌曲的是（）。

A．《美丽的夏牧场》 B．《阿拉木汗》

C．《歌唱吧，我的库木孜》 D．《青春舞曲》

14．画家康定斯基所属的表现主义美术派和下列哪位作曲家的音乐风格类似？（）

A．勋伯格 B．德彪西

C．斯特拉文斯基 D．巴托克

15．下列选项中，不属于20世纪后开始发展的音乐流派风格的是（）。

A．标题音乐 B．序列音乐

C．偶然音乐 D．表现主义音乐

16．下列歌曲片段出自歌剧（）。

A．《弥赛亚》 B．《图兰朵》

C．《费德里奥》 D．《唐璜》

17．下列旋律的作曲者是（）。

A．舒曼 B．舒伯特

C．肖邦 D．莫扎特

18．下列谱例中的旋律片段选自格林卡创作的（）。

A．《圆舞曲》 B．《伊万·苏萨宁》

C．《云雀》 D．《马德里之夜》

19．《大河之舞》以传统爱尔兰特色踢踏舞为主，融合了热情的（）。

A．巴西桑巴 B．阿根廷探戈

C．斯洛伐克土风舞 D．西班牙弗拉门戈

20．以男女对舞为主的舞蹈形式，它的基本动作由两个踏步和一个跳踏步组成，其音乐特点为速度稍快，情绪活泼，二拍子，在第二拍的后半拍子上常稍做顿挫。它是下列舞蹈中的哪一种？（）

A．玛祖卡 B．波洛奈兹

C．波尔卡 D．迪斯科

21．下列旋律片段的原唱者是（）。

A．甲壳虫乐队 B．披头士乐队

C．皇后乐队 D．卡朋特乐队

22．“在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点？（）

A．指涉主义 B．形式主义

C．极简主义 D．表现主义

23．“在欣赏器乐作品时，老师指导学生用竖笛吹奏主题旋律，塑造艺术形象”采用了哪种音乐教学法？（）

A．模仿型 B．实践型

C．语言型 D．探究型

24．依据《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》，下列对音乐鉴赏模块的教学要求最适合的是（）。

A．在聆听的基础上，演奏作品

B．在体验的基础上，注重音乐编创活动

C．在聆听的基础上，对作品的人文性做出判断

D．在体验的基础上，注重音乐与舞蹈、戏剧等的联系

25．在音乐课上，教师带领学生欣赏了舞剧《睡美人》，请学生说出看完后的感受。之后，教师讲解了该音乐作品的风格及历史上具有较大影响力的音乐流派、作曲家。以上课程体现了哪种教学模块？（）

A．音乐编创 B．演奏

C．歌唱 D．音乐鉴赏

26．“人类的情感是音乐来源，而情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中包括发展感受和分析音乐与情感的各种能力。因此，音乐学习的起点不是钢琴、长笛等乐器，而是人的体态活动。”这是哪位音乐教育家的观点？（）

A．达尔克罗兹 B．奥尔夫

C．铃木镇一 D．柯达伊

27．“学生在了解少数民族民间歌舞的相关知识后，能够通过教师播放的图片及舞蹈音频独立分析并准确说出答案。”这一能力处于皮亚杰学习理论的哪个发展阶段？（）

A．感知运动阶段 B．前运算阶段

C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

28．下面谱例最合适的合唱声部是（）。

A．女中音 B．女低音

C．男中音 D．男高音

29．定音鼓在下图管弦乐队中的位置是（）。

A．② B．①

C．④ D．③

30．“教师请学生尽可能多地找出用‘嘴’发出声音的方式（尖叫、弹舌、口哨等），做音乐，并分组表演”，此项活动的主要目的是（）。

A．探索音乐 B．讲解知识

C．提高审美 D．训练技巧

二、音乐编创题（本大题1小题，10分）

31．为下面谱例编配二声部合唱。

要求：模仿高声部节奏，编配低声部（无需写歌词）。

三、音乐作品分析题（本大题1小题，15分）

32．分析下面谱例。

要求：

（1）标明旋律的调式调性。（4分）

（2）写出曲式结构名称，并画出结构图示。（6分)

（3）说明此乐曲第二乐段的发展手法。（5分)

凯旋进行曲

选自歌剧《阿依达》

四、教学设计题（本大题1小题，35分）

33．请根据《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。

教学对象：必修“歌唱”模块的学生

教学内容：学唱《毕业歌》

要求：

（1）设定教学目标与重点。（10分）

（2）针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。（15分）

（3）针对（2）中的主要环节，写出设计意图。（10分）

毕业歌

——影片《桃李劫》主题歌

五、案例分析题（本大题1小题，15分）阅读案例，并回答问题

34．案例：

在一节高中合唱课上，大家都在认真地进行合唱，教师针对合唱歌曲，介绍了整个音乐的发展流程及作品背景，让学生更好地感受歌曲的情绪特点。之后针对各声部的音乐特点进行了简单的分析，让学生能够了解到每一个声部的音乐特点，合唱起来更好听。最后老师请所有同学完整地演唱一遍歌曲。歌曲演唱完之后，老师说：“最后一排的男同学出列，你会不会唱歌，不用参加合唱了。”整个课堂气氛陷入了尴尬。

问题：根据《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》的基本理念，对上述案例进行分析（7分），并提出改进建议（8分）。

六、课例点评题（本大题1小题，15分）

35．依据《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》的基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析、评价（7分），并说明理由（8分）。

【课题名称】《懂你》

【教学对象】必修“音乐鉴赏”模块的学生

【主要目标】

通过学习《懂你》，运用分组合作、对比分析、即兴创编等方法，锻炼团队协作与音乐分析的能力。在课堂活动中感受流行音乐的魅力，拓宽音乐知识，积累音乐文化，能够逐步建立学习音乐的热情。

（其他目标略）

【教学过程片段】

（一）导入阶段（略）

（二）展开阶段：新课教学

1.教师利用多媒体播放歌曲《懂你》，并提问：大家感受到歌曲的音乐情绪与速度是怎样的？请学生仔细聆听歌曲，并在思考后踊跃发言回答问题。

2.教师再次播放歌曲，请学生思考歌曲描绘了怎样的情景。待学生思考发言结束后，教师为学生介绍《懂你》的创作背景，以及歌曲来源的电影《九香》的故事情节。

3.利用多媒体播放电影《九香》中母亲“舔碗”的画面，请学生分享感受。

4.教师进行钢琴范唱，学生跟琴学唱歌曲，再次体会其中表达的情感内涵。在学唱后，将学生进行分组，对歌曲、歌词进行有感情的朗诵。之后共同交流在生活中还有没有其他像母亲一样默默为他人奉献的人。并聆听另外一首作品《好大一棵树》。

5.按照之前的分组，让学生共同编创一个小话剧，内容围绕这些在生活中默默付出的人展开，六分钟后进行简单展示，并请其中一组上台展示，展示过后生生点评、教师点评。

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《中公版·2024国家教师资格考试专用教材：音乐学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学）》是由中公教育教师资格考试图书研究团队根据考试大纲及历年考试真题精心研发而成。

本书精选了2017年至2023年的10套音乐学科知识与教学能力（高级中学）真题，并对每套真题做了详细解答，利于考生熟悉掌握真题结构、考点分布和相应的知识内容。

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