家教对了孩子就一定行 【正版图书】 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

本书是资深家教专家、全国知名校长陈钱林 20 多年家教经验总结，是近年来少有的优秀家教著作。

陈老师有一对龙凤胎，儿子 14 岁考入中国科学技术大学少年班，18 岁获美国名校全额奖学金攻读博士；女儿 16 岁入读南方科技大学首届教改实验班，20 岁获三所世界名校全额奖学金攻读博士。

陈老师的家教秘诀是“自立教育”。幼儿期，从游戏、探究入手，让孩子享受玩中学的幸福；从习惯、家规、志向入手，帮孩子形成自律生活；从引导孩子决定自己的事入手，帮孩子形成自立人格。学龄期，从综合素养入手，拓宽基础的宽度；自选作业，超前学习，培育自学能力。尊重与恰当要求相结合的家教方法，让孩子幸福成人，轻松成才！

《中小学德育》曾连续发表陈老师 48 篇家教文章，如此做法，国内绝无仅有。《人民教育》微信也为陈老师开辟家教专栏，每篇文章都被大量转发。在书中，陈老师讲述自己的家教故事，细说朴素深刻的家教道理，介绍简单实用的家教方法，这一定能给您带来启发和帮助。

章家教的重要真相

一、家教是幸福人生的关键因素

学校教育先天不足

社会教育良莠不齐

家庭教育决定成败

二、基于天性培养人性

尊重天性，用好天性

培养人性

以人文精神滋养人性

三、非智力因素更重要

智力是一成不变的吗丶

“知、情、意、行”一个都不能少

多经历、多体验

四、早期家教事半功倍

从乳儿期开始

重点是习惯

顺其自然？错

早教与跳级

五、家教的智慧在选择

选择并非易事

成人与成才

让孩子自己选择

舍弃与坚守

六、适合的才是的

盲目跟风不可取

一把钥匙开一把锁

以孩子的个性设计培养目标

第二章家教做什么

一、确保孩子健康

饮食贵在均衡

教给孩子卫生常识

中西医结合保健康

重视安全防范

从小培养运动习惯

二、塑造孩子的好性格

性格是可塑的

培养孩子向善

多一些阳刚之气

远离偏激

抓住性格塑造的关键期

三、习惯养成宜早不宜迟

自己的事情自己做

心中有他人

喜欢与大人说话

学会怀疑

培养好学习惯

四、情商比智商重要

感恩从孝敬长辈开始

上进心与平常心

做人需要责任担当

培养不怕困难的勇气

五、只学课本知识是远远不够的

品尝自由阅读的快乐

读报纸打开了解社会的窗口

带孩子到社会大课堂中去

不追求考高分

六、从细微处培养能力

早期智力开发

培养自控能力

锻炼自立能力

自学能力是发展之本

呵护创新能力

七、游戏是孩子的正当需要

游戏是孩子的基本需要

帮孩子选择合适的玩具

参与孩子的游戏

不玩有损健康的游戏

八、做孩子探究的帮手

尊重孩子的探究心理

为孩子创造动手的机会

与兴趣结合起来探究

以科普知识引领探究

做孩子探究的帮手

九、志向成就梦想

尊重孩子的志向

与名人对话

与孩子共同做梦

以志向激励孩子勤奋学习

进行生涯规划

十、以规则促自律

敬畏道德与法律

与孩子一起制订家规

用

陈钱林，家教专家，全国知名校长。中国教育学会家庭教育专业委员会研究员、中国教育学会中小学整体改革委员会学术委员，浙江省第八届督学。他倡导“自立教育”家教理念，着眼于自律生活、自主学习、自立人格，引导孩子做的自己。儿子陈杲，4岁考入中国科学技术大学少年班，8岁获美国名校全额奖学金攻读博士 女儿陈杳，6岁入读南方科技大学首届教改实验班，20岁获三所世界名校全额奖学金攻读博士。《人民教育》微信、《中小学德育》为其开辟“陈钱林说家教”专栏，产生广泛影响。被家长称为“真正的牛爸”。

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如孩子研究动物，家长要不要引导孩子研究植物？孩子探究的结果出现差错怎么办？我觉得，没有必要考虑全面性，孩子喜欢什么就让他们研究什么，也不要在乎是否找到了标准答案，以孩子的理解水平来探究就可。探究并不是以学知识为目的，更重要的是从中激发兴趣、发展能力。

一些家长追求功利，安排孩子学一些利于升学的技能，当孩子进步缓慢时，不断给予批评与指责，让孩子自卑感与日俱增。有什么比毁灭孩子的梦想更可怕的呢？打击梦想，就是毁灭幸福。

我还让两个孩子接触家乡名人的故事。瑞安是宋代永嘉学派的发源地，永嘉学派代表人物陈傅良、叶适都是瑞安人。温州被著名数学家陈省身称为“数学家之乡”。晚清时，瑞安人孙诒让办了瑞安中学的前身“学计馆”，教授数学，之后，温州出了陈省身的老师姜立夫，著名数学家苏步青、谷超豪等名流，现在活跃在世界数学界的温州籍数学家有200多人。这些历史故事都是两个孩子的教育资源。

孩子生长的道路往往是不平坦的，碰到一些困难，甚至走一些弯路，都很正常。家长需要的是冷静的引导，如果焦虑、气愤，不仅无助于解决问题，还有可能会因小失大。

学会选择，是人的一种基本素养。敢不敢选择，是一种自信与胆略；能不能选择，是一种能力。其实，人生也就是选择的艺术，吃什么东西，穿什么衣服，长大了找工作、找对象，无处不是选择。希望孩子有主见，要从给予选择权开始。

自学的精髓在于尊重个性

让孩子自学，家长最担心的是，成绩下降了怎么办。我觉得，要从大课程观看分数。因为少做老师布置的作业，而试卷都是老师出的，所以自学的孩子，刚开始时考试也许“不理想”，这没什么可怕的。我曾对此打过一个比方：老师教的是太极拳，孩子自学南拳，两者都可健身，学南拳的孩子去考太极拳，分数低些有什么可怕？从长期看，自学的孩子能力发展得更快，当分数开始提升的时候，孩子的能力已经胜人一筹了，能力提升后，必定利于提高分数。实际上，凡高考状元之类的尖子生，一般都不是只做老师作业的学生，大多都是善于自学者。

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《家教对了，孩子就一定行！》是家教专家、全国知名校长陈钱林20多年家教经验总结，是近年来少有的家教著作。陈老师有一对龙凤胎，儿子4岁考入中国科学技术大学少年班，8岁获美国名校全额奖学金攻读博士 女儿6岁入读南方科技大学首届教改实验班，20岁获三所世界名校全额奖学金攻读博士。陈老师的家教秘诀是“自立教育”。幼儿期，从游戏、探究入手，让孩子享受玩中学的幸福 从习惯、家规、志向入手，帮孩子形成自律生活 从引导孩子决定自己的事入手，帮孩子形成自立人格。学龄期，从综合素养入手，拓宽基础的宽度 自选作业，超前学习，培育自学能力。尊重与恰当要求相结合的家教方法，让孩子幸福成人，轻松成才！《中小学德育》曾连续发表陈老师48篇家教文章，如此做法，国内。《人民教育》微信也为陈老师开辟家教专栏，每篇文章都被大量转发。在书中，陈老师讲述自己的家教故事，细说朴素深刻的家教道理，介绍简单实用的家教方法，这一定能给您带来启发和帮助。

书籍介绍

本书是资深家教专家、全国知名校长陈钱林 20 多年家教经验总结，是近年来少有的优秀家教著作。

陈老师有一对龙凤胎，儿子 14 岁考入中国科学技术大学少年班，18 岁获美国名校全额奖学金攻读博士；女儿 16 岁入读南方科技大学首届教改实验班，20 岁获三所世界名校全额奖学金攻读博士。

陈老师的家教秘诀是“自立教育”。幼儿期，从游戏、探究入手，让孩子享受玩中学的幸福；从习惯、家规、志向入手，帮孩子形成自律生活；从引导孩子决定自己的事入手，帮孩子形成自立人格。学龄期，从综合素养入手，拓宽基础的宽度；自选作业，超前学习，培育自学能力。尊重与恰当要求相结合的家教方法，让孩子幸福成人，轻松成才！

《中小学德育》曾连续发表陈老师 48 篇家教文章，如此做法，国内绝无仅有。《人民教育》微信也为陈老师开辟家教专栏，每篇文章都被大量转发。在书中，陈老师讲述自己的家教故事，细说朴素深刻的家教道理，介绍简单实用的家教方法，这一定能给您带来启发和帮助。