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２０１１ 年本教材再版， ２０１３ 年 ５ 月， 申报河南省 “十二五” 普通高等教育规划教材，获立项，修订再版。

修订后的 «音乐鉴赏» 具有以下特点: *，定位科学规范。 本教材以 «中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定» «全国普通高等学校公共艺术课程指导方案» 为指导， 旨在培养高校学生的审美素养， 培养创新精神和实践能力， 塑造健全人格。 第二， 内容丰富全面， 涵盖了中外不同时期、 不同风格、 不同类型的重要音乐作品，既有民族又有西洋， 既有古典又有现代， 能够满足不同审美主体的兴趣需求。 第三，结构合理， 切合实际。 本教材结构清晰合理， 章节板块紧凑明确， 又兼顾了前后连贯与整体协调。 深浅程度适中， 适合高职学生使用。第四， 汲取民间艺术， 地域特色突出。 教材编写充分考虑了河南地域特点， 修订时增加了河南民间音乐，突出了河南民间文化艺术品种的介绍，给师生带来亲切之感。 在激发学生的学习兴趣和培养学生艺术实践能力的同时，又使河南地域音乐文化与高职地域性教育特点相结合。 本教材鲜明地体现了高职教育特色，明确把握公共艺术教育特点，遵循公共课程的规律， 突出 “以学生为本” 的原则；汲取民间艺术和传统文化精华，增加了传统音乐作品和民族民间音乐作品比重。

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