全新正版图书 大学物理实验者_谢冰责_谢冰刘小莉西安电子科技大学出版社9787560660257 物理学实验高等学校教材高中以上人天图书专营店 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

“大学物理实验”是根据《高等学校应用物理学本科指导性专业规范》中物理实验知识体系要求而编写的。本书包括绪论、力学、热学、电磁学、光学五大部分的内容，具体包含28个实验内容。其中有8个力学实验，6个热学实验，6个电磁学实验，4个光学实验以及最后的4个设计性试验。 本书可作为高等学校本科物理学专业及相近专业第一层次物理实验课和本科非物理理工类专业大学物理实验课的教材，也可供高等院校的专科物理实验课使用。

绪论

0.1 物理实验课的任务与教学环节

0.2 测量与误差

0.3 有效数字及其运算规则

0.4 测量的不确定度

0.5 数据处理的一般方法

实验一 基本测量

实验1.1 长度测量

实验1.2 固体和液体的密度测定

实验二 重力加速度的测定

实验2.1 用单摆测重力加速度

实验2.2 用自由落体法测重力加速度

实验三 牛顿定律的验证

实验四 碰撞实验

实验五 拉伸法测定杨氏模量

实验六 刚体转动惯量的测定

实验6.1 用三线摆测量刚体转动惯量

实验6.2 用扭摆法测刚体的转动惯量

实验七 弦振动实验

实验八 声速的测量

实验九 金属比热容的测定

实验9.1 用混合法测定金属的比热容

实验9.2 用冷却法测定金属的比热容

实验十 液体比热容的测量

实验10.1 液体比热容的测定(比较法)

实验10.2 液体比热容的测定(冷却法)

实验十一 空气比热容比的测定

实验十二 液体表面张力系数的测定

实验12.1 拉脱法测定液体表面张力系数Ⅰ

实验12.2 拉脱法测定液体表面张力系数Ⅱ

实验12.3 毛细管法测定液体表面张力系数

实验十三 金属线膨胀系数的测定

实验十四 用落球法测液体的黏滞系数

实验十五 用惠斯登电桥测电阻

实验十六 示波器的使用

实验十七 用模拟法测绘静电场

实验十八 非线元件伏安特的测量

实验十九 霍尔效应及其应用

实验二十 RLC电路特的研究

实验二十一 薄透镜焦距的测定

实验二十二 用牛顿环干涉测透镜曲率半径

实验二十三 用双棱镜干涉测钠光波长

实验二十四 偏振光的观测与研究

实验二十五 弹簧振子运动规律的实验研究

实验二十六 易溶于水的颗粒状物质的密度测定

实验二十七 电表内阻的测定

实验二十八 组装望远镜

附录A 中华人民共和国法定计量单位

附录B 常用物理常数表

附录C 常用物理常量表

参考文献

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物理实验课的任务与教学环节一、物理实验课的任务物理学是一门基础学科，其形成和发展是以实验为基础的。物理实验的重要不仅表现在通过实验发现物理定律，还表现在物理学中的每一项重要突破都与实验密切相关。在物理学的建立和发展过程中，物理实验一直起着重要的作用，并且在今后探索和开拓新的科技领域的过程中，物理实验仍将是的工具。物理实验课是理工科学行科学实验基础训练的一门重要课程，是学人大学后接受系统实验方法和实验技能训练的开端，是大学生今后从事科学研究工作的启蒙，其主要任务如下：（

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）学实验的基础知识、基本方法，培养实验技能。具括：弄懂实验的基本原理，熟悉一些物理量的测量方法；熟悉常用仪器、测量工具的基本结构原理，掌握其使用方法；学会记录原始数据，处理数据和分析实验结果，写出完整的实验报告。（

2

）通过实验，培养良好的实验养成严谨、细致、实事求是的科学态度和工作作风。（

3

）通过对物理实验现象的观测和分析，用理论指导实验，分析和解决实验中出现的问题，将理论和实际相结合，从而加深对物理概念和规律的理解。（

4

）通过设计实验的实践训练，学步掌握物理实验的基本设计方法。二、物理实验课的教学环节物理实验是学生在老师指导下独行实验的一项实践活动。无论实验的内容如何，采用何种实验方法，物理实验的基本程序大致相同，一般都有以下三个环节。

1.

课前预规定的时间内高质量地完成实验任务，必须在实验之前做充分的预，只有这样，才能掌握实验工作的主动，自觉地、创造地获得知识，否则，只能机械地、盲目地照搬实验教材，更谈不上理解物理现象的实质，分析实验中的各种现象了。预仔细阅读实验教材或有关资料。在理解本次实验的目的、原理的基础上，弄清楚要观察哪些现象，测量哪些物理量，以及用什么方法和仪器来测定，同时写出预，具括：画出实验原理图，列出实验所依据的理论公式，画出数据记录表格，表格上应标明文字符号所代表的物理量及其单位，并确定测量次数。

2.

实施实验实验是整个教学中重要的一环，动手能力、分析问题和解决问题的能力的培养主要行具体实验时完成。因此，必须充分利用课内的有限时间，提率。（

1)

仪器的安装与调节：实验前要熟悉仪器，了解仪器的工作原理和用法，然后耐心地将仪器安装并调整好。使用仪器测量时，必须按规行操作。在仪器的安装与调整中一般应注意：①安装仪器时，应尽量做到便于观察，便于读数和记录。②灵敏度高的仪器（如物理、灵敏电流计

)

都有制动装置，不使用时，应使仪器处于制动状态。③停表、温度计、放大镜等小件仪器，在用完之后要放到实验台上指定的仪器盒中。④拧动仪器上的旋钮或可转动部分时，不要用力过猛。⑤注意仪器的零点，必要时行调零。⑥砝码、透镜、表面镀膜反射镜等器件，不允许用手触摸，也不要随便用布擦拭。⑦使用电学仪器时，要注意电源电压、极，经指导教师允许后方能接通电源。⑧实验后要将仪器整理、恢复到实验前的状态。（

2

）观测：实验中必须仔细观察，积极思考，认真操作，避免急躁。要在实验所必需的客观条件（如温度、压力、仪器精度等）下行细致的、实事求是的观察和测量。（

3)

记录：每次测量后，应及时将实验数据详细地记录在预的数据表格内，并注明单位。要根据仪表的分度值或度等级决定实验数据的有效数字的位数。记录时要用钢笔或圆珠笔，不要用铅笔。如果发现记错了，也不要涂改，应轻轻画上一道，在旁边写上正确值，使正误数据都清晰可辨，以供在分析测量结果和误差时参考。此外，还应记录实验环境的温度、湿度、气压等，仪器型号、规格、编号，实验现象等之，测量实验数据时要仔细，保证读数。实验数据的往往决定了实验的成败。

3.

编写实验报告实验报告是实验工作的结，要求文字通顺，字迹端正，图表规范，结论明确，以逐步培养学生以书面形式分析结科学实验结果的能力。实验报告的内括以下几部分：（

1)

实验名称、实验者姓名、实验日期、实验地点、指导老师。（

2

）实验目的。（

3

）仪器与用具：应注明所用仪器的规格、精度或分度值。（

4

）实验原理：用自己的语言简要叙述实验原理，列出实验所依据的主要公式、电路

……

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书籍介绍

“大学物理实验”是根据《高等学校应用物理学本科指导性专业规范》中物理实验知识体系要求而编写的。本书包括绪论、力学、热学、电磁学、光学五大部分的内容，具体包含28个实验内容。其中有8个力学实验，6个热学实验，6个电磁学实验，4个光学实验以及最后的4个设计性试验。 本书可作为高等学校本科物理学专业及相近专业第一层次物理实验课和本科非物理理工类专业大学物理实验课的教材，也可供高等院校的专科物理实验课使用。