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寄语:
第二届全国少儿报刊联评金奖作文精品集,精选2016年度报刊发表佳作,曹文轩、伍美珍、王一梅、汤素兰、金波联袂推荐
内容简介:
全国多家少儿学习辅导报刊社资深编辑精心搜罗2016年度*质、*颖的学生金奖作文,以记叙性文字为主,写实的内容、动人的情节、匠心的构思、精美的文字,给广大中小学生读者展现记叙人、事、物的众多精彩篇章,记录了当代中国学生真善美的心声。这些优质的文章不仅给给予学生读者以文字的熏陶、素养的提升,一线名师和资深编辑还充分挖掘文章*吸引人的闪光点,以此引导读者潜心研读,并深入解读作文底蕴,形成一种关于作文的权威声音,为家长、老师、孩子提供真正可资借鉴的好范本、好榜样!
书籍目录:
行走在成长的路上
世界上遥远的距离 002
戴上耳机去跑步 003
鱼 刺 005
我一直都在 007
就这样幸福着 008
独自绽放 010
乡 音 012
理 解 013
向往自由的麻雀 015
我与小螃蟹的故事 017
越过那堵心墙 019
以匍匐的姿态前行 020
被风车吹落的时光 022
补裤子 024
充满阳光和梦想的地方
初二学生的菜谱 028
“老板”来了 029
教室里的丛林 031
西北角的小金刚 033
我们是昆虫组 037
舍友弃“义” 038
代数 几何=校园诗人 040
亲情中流淌着热度
构筑多彩的舞台
定格那醉美镜头
舞动双翼,让想象远行
在无边史海中穿越
灵思在叩问声中闪动
挥洒那翩翩诗意
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
世界上遥远的距离
——我和枕头的故事
尹 杭
广东省深圳实验学校初中部初二
我是“睡霸”。估计我上辈子是属猪的,对睡眠有着无限的痴情,整天都睡不够。所以,枕头一直是我好的朋友。
我非常依恋我的枕头,因为枕头上有专属于我的味道。不知怎的,每当闻到这种味道,一种踏实和安定的感觉就会油然而生。白天,枕头总能让我不想睁开的眼睛再多闭一会儿;而到了晚上,只要头一挨上它,我就会马上与周公相会。
小学时,我日日与枕头“ 如胶似漆”,似乎分开一秒钟就会泪如雨下。可自从上了初中,大量“老朋友”和“新朋友”列队迎接我,作业也排山倒海般地压过来,于是,我与爱的枕头每天便只有短短几个小时的亲密接触了。
不过,学海无涯,枕头至上。每天早上,刚醒的时候,我还会不舍地与枕头紧紧相依;到了学校,每当困意来袭,我更是对枕头分外思念;下午放学时,激励我快速收拾书包回家的,是什么?是枕头!而一回到家,我立马便把枕头变成了抱枕,就连学习的时候也与它“耳鬓厮磨”,充分体现了我对睡觉这种“人生享受”的向往。
这不,前两天晚上在家,我一边对着满桌子卷子哀号:“天哪!这么多作业可怎么写得完哪?”一边忧郁地抱着枕头喊道:“唉,要是中午写一点儿作业,现在就可以搂着你睡觉了。”于是,我盘算着第二天中午不午睡写作业,可是真的到了第二天中午,和我以往尝试的结果一样——我还是抵挡不住枕头的诱惑,一手拿着作业本,一手抱着枕头睡着了。
现在,到了这个“书慌本乱”、紧张备战期末考试的时候,我和枕头贴在一块儿的时间减到了8个小时。这可叫一个惨哪,我的“清醒”时间居然是睡眠时间的2倍。所以,一天我有16个小时是稀里糊涂的。在这16个小时里,我常常昏天黑地,枕头却可望而不可即。有时,我耳边常会出现老妈的读题声,我就随便应付两句:“哦,是尼拉加瓜,不对,是瓜加尼拉,也不对,应该是尼亚加拉大瀑布吧?”好了,就是这个。当然,眼前也常会出现几本这辈子都不想再看到的练习册——“启东黄冈”“”,顿时眼前一花,瘫倒在作业本上。但好景不长,趴在作业本上打哈欠的美好时刻马上就会被老妈的呵斥声打断。
睡觉那段时间固然是美好的,但蚊子君永远都不愿让我睡安稳。如果只有蚊子君也就算了,老妈的“降蚊十八掌”和“电蚊四式”可就太可怕了。可怕在哪儿?蚊子君飞到我身上的时候,通常会出现两种声音:妈妈的巴掌声,我凄惨的大叫声。这一掌的威力不同凡响,被拍死在我身上的蚊子固然是粉身碎骨,可我宝贵得不能再宝贵的睡眠时间也随之急剧减少了。
呜呼,遥想当年与枕头时刻亲密接触的美好时光,居然是一去不复返了。世界上遥远的距离,不是我与学霸的距离,而是我这个“睡霸”与枕头的距离……
(选自《初中生写作》)
评 语
习作以“枕头”为构思焦点,以休息与学习之间的矛盾为主要内容,既实事求是,又妙趣横生,特别是众多诙谐幽默词语频繁运用,如“睡霸”“如胶似漆”“耳鬓厮磨”“降蚊十八掌”“电蚊四式”等,增加了文章的感染力和可读性。“我和枕头的故事”,实际上表现了“我”学习与休息的矛盾,“我”本来瞌睡很大,可是学习任务又极为繁重,矛盾因此形成,这样的话题具有一定的代表性和典型性。
戴上耳机去跑步
徐楚珺
广东省广州市二中应元学校初二
前天,班里同学心血来潮,热衷计算“肥胖指数”。所谓肥胖指数,就是BMI健康指数,计算方法是用体重公斤数除以身高米数的平方。我听着感觉有些恐怖,要是自己被算出超标了怎么办?岂不是很没面子!
“天哪,我的肥胖指数是20!我要减肥!”身后的语文学霸晓孜捶着桌子叫道。
我一听,心想:晓孜看起来不胖啊,肥胖指数居然这么高?那我的可能比她的更高呢……这么想着,我放下计算器,索性不算了。一瞬间有个想法冒出来——我要减肥!于是,从来不跑步的我,在一个晴朗的下午,自觉地带着爸爸去体育场跑步。
出门前,我戴上了心爱的耳机,打算边跑边听音乐。嗯,这样既放松心情,也不会影响跑步,简直是个绝妙的办法!跑步前,我坐在椅子上,望着宽阔的体育场,突然不想跑了。唉,在学校里跑800米跑怕了呀!
这时,耳边悠悠地传来一个声音:不跑步你就会越来越胖……
我连忙跳起来,冲到起跑线上。现在啊,我听到什么都不怕,除了“胖”这个字……我戴好耳机,朝爸爸笑笑。他喊着:“三二一!”然后按下计时器,和我一起冲向前去。耳边响起优美动听的音乐,节奏感似乎不够强,于是我换了首快歌。听着摇滚歌曲,我的步伐随着节奏变化着,原来跑步也可以这么有趣!不知不觉中跑完一圈了,400米对此时的我来说一点儿都不难。
还有两圈!我望了望前方,不知什么时候爸爸跑到离我100米远了。我奋起直追,呼吸频率也越来越快,我竟气喘吁吁了。哎呀,爸爸靠他那两条大长腿跑到离我200米远的另一条跑道上了!我也不想拼命追赶他了,男生本来就是比女生跑得快,不是吗?哪怕爸爸已不是“男生”,而是“老男人”了。
我保持着自己的节奏,尽力跑着。音乐在耳边激励着我、鼓舞着我。“加油!加油!”我对自己说。
不知过了多久,还剩半圈我就跑完了。爸爸的速度越来越慢,我和他之间的距离越来越短。快了!快了!终点线就在眼前!
我一步跨过去,由于惯性,我没能一下子停住脚步。听着音乐,1200米这个“大怪物”也并不是很恐怖呀!我望望同样听着音乐的爸爸,父女俩相视而笑。
阳光穿过了体育场,跃过青青的草地,泼洒在我和爸爸的身上。
(选自《作文通讯·初中版》)
评 语
这篇习作比较平实,内容也很简单,就是“我”为了减肥和爸爸一起跑步的事情。跑步是很累人的,可是“戴上耳机去跑步”就不那么累了,一边跑步锻炼身体,一边享受着音乐的熏陶,真是两全其美呀。这种情况现在很时兴,说明是符合实情的。习作只写了“我”与爸爸一次跑步的全过程,从800米到1200米,直至跑完确定的目标,“我们”都在锻炼中获得了快乐。
鱼 刺
乐 恒
浙江省杭州市文澜中学初二
我从不在饭店里吃鱼,倒不是因为我不爱吃鱼,只是懒得把那些碍事的刺一根根挑出来,挑刺真消磨我的耐心。可母亲烧的鱼我很爱吃,因为夹到我碗里的鱼基本上没有鱼刺,我可以放心地大快朵颐。这也让我养成了吃鱼不仔细的坏习惯。
今天,我跟往常一样,狼吞虎咽地“扫荡”餐桌上的饭菜,口中的饭菜还没嚼就急着往下咽,筷子更是不停地夹菜扒饭。突然,喉咙好像被什么东西卡住了,我咽了咽口水,感到喉咙一阵刺痛。糟了,一定是被鱼刺卡住了,我用力咳了几下,鱼刺还是牢牢地卡着,没有出来。
没有办法,我只能向大人求救。外婆使劲儿拍着我的背,父亲让我用力把鱼刺咳出来,可喉咙里的鱼刺似乎卡得更紧了。就在大家准备送我去医院时,母亲拿来了一把亮闪闪的医用镊子,满脸心疼地看着我说:“宝贝,把嘴张开,让妈妈看看鱼刺卡得深不深,不深的话妈妈把它夹出来。”看着那锋利的镊子,我不禁有些害怕,可为了能把那该死的鱼刺夹出来,我果断地张大了嘴。终于,那“十恶不赦”的鱼刺被取了出来。
自此,我更加害怕吃鱼了,可正处于发育期的我怎能不吃鱼肉?几天后,母亲果真又烧了鱼。我实在不想再挑鱼刺,于是埋头吃别的菜。“吃吧,这回行了!”母亲叫我。我抬起头,几块白白的鱼肉躺在盘子里,刺已被挑干净了。母亲仍在一根一根地把另一块鱼肉的刺挑出来,生怕漏掉一根刺扎到我。我想说我已经不是小孩子了,不会让鱼刺卡在喉咙里了,我会注意的。可看着母亲专注的样子,又不忍心说。我看着母亲的脸,那眼角的皱纹刺痛了我的眼。
以后,每每餐桌上有鱼,母亲碗边的鱼刺总是很多,而我碗边几乎没有。现在,我已长得比母亲高出近一头了,母亲依然为我挑鱼刺,我并不阻拦,只是饭后帮母亲洗涮碗筷、扫扫地。母亲为我做了那么多,我却只能做这些,这恩情,这么细致的照顾,我如何偿还!
一天,我趁母亲不注意,夹了一块未挑过刺的鱼肉,自己挑刺,我挑了半天才吃了几块。我哽咽了,喉咙像被堵住了发不出声来,像卡了一根鱼刺。
(选自《作文通讯·初中版》)
评 语
吃饭时,母亲给自己的孩子挑出鱼刺是十分普通的场景,它体现了母亲对孩子的悉心关爱。本文以这个素材为内容,写得十分感人,主要体现在两个细节上,一是母亲用镊子夹出了卡在“我”喉咙里的鱼刺,二是“我”长大了,母亲仍然为“我”挑鱼刺。习作快结尾的时候,“我”的那个“挑刺”的细节举动,“我”边吃边“哽咽”着,喉咙里“像卡了一根鱼刺”,将情节推向高潮,将“我”的感恩之情进行放大,产生了催人泪下的力量。
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:6分
主题深度:5分
文字风格:3分
语言运用:8分
文笔流畅:9分
思想传递:7分
知识深度:3分
知识广度:5分
实用性:9分
章节划分:5分
结构布局:8分
新颖与独特:6分
情感共鸣:6分
引人入胜:4分
现实相关:3分
沉浸感:4分
事实准确性:7分
文化贡献:7分