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如何用一本書講述浩瀚的人類歷史？

從宇宙大爆炸、星系演變、生命進化

到早期社會的誕生、農業文明的出現、現代社會與文明危機

比爾‧蓋茲投資千萬美金的公開課程

快速讀懂人類10萬年發展進程

《極簡人類史：從宇宙大爆炸到21世紀》（This Fleeting World：A Short History of Humanity）是一部視野宏大、脈絡清晰的人類簡史。它講述現代智人近10萬年的發展軌跡，以宇宙大爆炸為起點，在138億年宇宙演化的壯闊背景下，俯瞰人類歷史從無到有的全過程，構建一幅關於人類歷史的大圖景。

《極簡人類史》從宇宙大爆炸、星系演變、生命進化，講到早期社會的誕生、農業文明的出現、現代社會與文明危機。全書共4個篇章，在不到10萬字的篇幅裡，清晰地勾勒出每一階段的發展框架：第1章，「前傳：開端之前」，講述在宇宙演化進程中，人類是如何誕生的，以及現代智人是如何出現的；第2章，「開端：採集狩獵時代」，講述現代智人如何從生物圈中脫穎而出，建立人類社會；第3章，「加速：農耕時代」，講述農業文明的擴散，以及分散在各地的社群如何建立起相似的生活方式；第4章，「我們的世界：近現代」，講述更高級的工業文明的誕生，及其如何一次次將我們推到文明危機的邊緣。

通過這4個章節，《極簡人類史》為我們呈現出一幅壯闊的歷史大圖景，幫助我們一目了然地看清，人類歷史從哪裡來，以及人類歷史演變的內在規律。這本書用一個大比例尺看待人類歷史，所看到的並不是「一個接一個了無生趣的事實」，而是富有邏輯、互動連接的人類共同的故事。

本書特色

《極簡人類史：從宇宙大爆炸到21世紀》描繪了一幅人類歷史演變進程的全景圖，在這本書中，我們可能看不到秦始皇、凱撒大帝這樣的歷史細節，但是卻能看清楚人類歷史從無到有的發展軌跡。

《極簡人類史》連接科學與人文，講述了大爆炸、星系的演變、生命的出現、文明的變遷，這種覆蓋天文學、生物學、歷史學……的知識大融合，帶來了一種審視人類歷史的全新方式。《極簡人類史》不僅是看清人類世界的快捷途徑，更能滿足我們對生命、地球和宇宙等宏觀問題的好奇心。

它從「複雜性不斷提升」、「集體知識」、「人類獨特的適應機制」等視角解讀了人類歷史演變的內在規律。作者大衛•克利斯蒂安是「大歷史」國際領軍人物，他開創的「大歷史」獲得許多歷史學大家的認可，威廉•麥克尼爾甚至將他的理論與達爾文、牛頓的成就相提並論。他還改變了比爾•蓋茲「重新看待世界的方式」。比爾•蓋茲自稱是他的「忠實粉絲」，並斥資1000萬美元為他打造「大歷史」公開課，在全球掀起了一場歷史認知變革。

美國500所中學的熱門歷史課程，青年教師優先推薦的教學參考手冊，更適合青少年閱讀的人類簡史。《極簡人類史》是大衛•克利斯蒂安寫給大眾的一部人類簡史，也是他的「大歷史」觀的核心提煉。

《極簡人類史》從宇宙演化的視角思考人類共同的命運，它試圖回答，宇宙從哪裡來？人類世界從哪來？「我」從哪裡來？這種從「過去「看懂「未來」的視野，有助於我們看清自己在歷史中的位置，在動盪不安的互聯世界，提升歷史大格局意識。

為了深入理解「極簡人類史」，書中增加了精美彩圖，並且特別設計了3大區塊：

A、「思想實驗」——宏大問題簡單講。「人類如何看待自己在宇宙中的位置？」「什麼使我們與眾不同？」「你可以想像未來嗎？」這類問題能夠激發對歷史的多重想像，提高自主思考能力；

B、「Tips」——列舉大歷史背後的小細節。假如你想深入瞭解「全球網路的形成」，可以根據「地中海貿易模式」的提示，拓展更多知識節點的閱讀。

C、「時間軸」——用大事年表勾勒大歷史圖景，建立大歷史的資料模型。

這種新奇有趣的內文設計，將給你帶來美觀、精緻的閱讀體驗，點燃你追求知識和智慧的火焰。

※何謂「大歷史」？

「大歷史」為澳大利亞麥考瑞大學歷史學教授大衛•克里斯蒂安所使用的歷史敘述方式，其特色在於：不受限於某一具體歷史議題，將物理學、地質學、生物學、化學、宇宙學等諸多學科融入全球通史研究，構成一個單一卻連貫清晰的歷史敘事，為所有的人類知識提供統一框架。

克里斯蒂安雄心勃勃，他的「大歷史」觀改變了許多人看待歷史的方式，連比爾•蓋茲都自稱是克里斯蒂安的「忠實粉絲」，並斥資1000萬美元為他打造「大歷史」公開課。

序言

1 前傳：開端之前

2 開端：採集狩獵時代

研究採集狩獵時代

人類歷史的開端

採集狩獵的生活方式

採集狩獵時代的重大變革

世界歷史中的採集狩獵時代

3 加速：農耕時代

農業的起源

總體特點和長期趨勢

城市出現之前的農業社會：西元前8000—前3000 年

最早的城市和國家：西元前3000—前500 年

農業、城市與帝國：西元前500—1000 年

現代革命前夕的農業社會：1000—1750

世界史中的農耕時代

4 我們的世界：近現代

近現代的主要特徵和趨勢

解釋現代革命

工業革命：1750—1914

20 世紀危機：1914—1945

現代歷史：1945 年至今

人類的結局

附錄A 如何在課堂使用《極簡人類史》

附錄B 世界歷史分期

附錄C 參考文獻

大衛•克利斯蒂安（David Christian）

大衛•克利斯蒂安是一位「雄心勃勃」的歷史學者，他開創了以「宇宙大爆炸」為開端的「大歷史」（Big History）。他將人類歷史置於宇宙演化的宏大背景之下，以一種高屋建瓴的氣勢，俯瞰人類歷史發展全貌。著名歷史學家威廉•麥克尼爾曾將他的理論與牛頓、達爾文的成就相提並論。他的代表性著作有：《時間地圖：大歷史導論》（即將由中信出版集團出版）（Maps of Time：An Introduction to Big History）；《極簡人類史：從宇宙大爆炸到21世紀》（This Fleeting World: A Short History of Humanity）。

克利斯蒂安不僅在學術領域取得非凡成就，他的「大歷史」觀還改變了許多人看待歷史的方式。比爾•蓋茲在看到他所講述的「大歷史」課程後，斥資1000萬美元打造「大歷史」公開課，影響了美澳荷韓英等數十個國家的年輕讀者。克利斯蒂安曾通過TED、達沃斯論壇等，向人們介紹大歷史，他的TED演講名為《18分鐘人類史》（The History of Our World in 18 Minutes）。

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为什么是欧洲而不是中国或者世界上其他地方开启了通向现代的大门？……1.……如果像韦伯所说，工业革命需要一种更深刻的、加尔文主义的救世渴望……2.文艺复兴时期，欧洲的大学教授数学、希腊科学与阿拉伯科学，最终促成了哥白尼和牛顿的出现。中国的课程中则没有这类学科……3.英国自学成才、发明水力织布机和蒸汽机的技师获得了巨大的荣誉和奖励。在中国，没有专利权保护发明家……4.廉价的劳动力可能使发展西方那样的机械工业无利可图……5.官僚体制是现代性的关键组成要素。它对行政的作用如同流水线对制造业的作用，把复杂的任务分解成多个简单任务，使效率大大提高……6.中国对其他文明和民族不感兴趣，视其为蛮夷

基于现代采集狩猎社会的研究显示，尽管男女可能分工不同（就像社会的年老成员和年轻成员分工不同，但他们扮演的角色差异并不一定造就相应的等级关系。女性可能承担大部分照顾子女的责任，并负责采集大部分食物至少在温带和热带地区是这样，在这些地区采集比狩猎更重要）；而男性则负责狩猎，在上述这些地区，这是一种不太稳定的食物来源。尽管如此，没有证据表明男女承担不同的职责会形成相应的控制与支配关系。在整个采集狩猎时代，人际关系都着眼于个体感受而非等级制度。在一个人际关系密切、没有嫌隙的时代，人们没有必还要建立如现代社会这样一个高度制度化的社会结构，这样的构建主要是为了调整陌生人之间的关系。

很明显，《极简人类史》可以为教师、师资培训者、课程设计专家和学生提供各种借鉴和应用功能，我们对此深感兴奋。我们坚信，大家会找到更多富有创意的办法使用本书，推动世界历史教学，帮助学生更深刻、更精确地理解人类历史——这是我们共同的根本目标。

近现代的主要特征和趋势：人口迅速增长、技术创新、生产力大幅提升、对化石和其他能源的开发利用、大型社区、官僚机构、民族主义、平均寿命延长、妇女发挥更多作用、商业化、全球网络、采集狩猎和农耕生活方式的毁灭

除人类以外，地球上的其他生物只有在整个物种的基因构成发生改变时，其行为才会发生重大变化而人类却不用等基因发生改变，就可以对自己的行为做出重大调整。这种“群体学习”的积累过程，解释了为何人类会拥有超凡能力，并得以适应不断变化的自然和社会环境，它同时也阐明了人类历史为何拥有独特的活力。在人类历史中，文化超越了自然选择，成为变革的首要驱动力。

在当时的世界，人们没有必要积累物质财富。以今天的眼光来看，私有财产的缺失就是贫穷的标志。但萨林斯认为，采集狩猎者很可能感到生活富足，因为他们的生活所需可以从周围的环境中获取。尤其是那些生活在温带地区的采集狩猎者，他们的饮食富含营养、多种多样；饮食的多样性使远古采集狩猎者们免受饥荒的困扰，因为即使他们喜欢的食物歉收，他们还有其他多种选择。

书籍介绍

如何用一本書講述浩瀚的人類歷史？

從宇宙大爆炸、星系演變、生命進化

到早期社會的誕生、農業文明的出現、現代社會與文明危機

比爾‧蓋茲投資千萬美金的公開課程

快速讀懂人類10萬年發展進程

《極簡人類史：從宇宙大爆炸到21世紀》（This Fleeting World：A Short History of Humanity）是一部視野宏大、脈絡清晰的人類簡史。它講述現代智人近10萬年的發展軌跡，以宇宙大爆炸為起點，在138億年宇宙演化的壯闊背景下，俯瞰人類歷史從無到有的全過程，構建一幅關於人類歷史的大圖景。

《極簡人類史》從宇宙大爆炸、星系演變、生命進化，講到早期社會的誕生、農業文明的出現、現代社會與文明危機。全書共4個篇章，在不到10萬字的篇幅裡，清晰地勾勒出每一階段的發展框架：第1章，「前傳：開端之前」，講述在宇宙演化進程中，人類是如何誕生的，以及現代智人是如何出現的；第2章，「開端：採集狩獵時代」，講述現代智人如何從生物圈中脫穎而出，建立人類社會；第3章，「加速：農耕時代」，講述農業文明的擴散，以及分散在各地的社群如何建立起相似的生活方式；第4章，「我們的世界：近現代」，講述更高級的工業文明的誕生，及其如何一次次將我們推到文明危機的邊緣。

通過這4個章節，《極簡人類史》為我們呈現出一幅壯闊的歷史大圖景，幫助我們一目了然地看清，人類歷史從哪裡來，以及人類歷史演變的內在規律。這本書用一個大比例尺看待人類歷史，所看到的並不是「一個接一個了無生趣的事實」，而是富有邏輯、互動連接的人類共同的故事。

本書特色

《極簡人類史：從宇宙大爆炸到21世紀》描繪了一幅人類歷史演變進程的全景圖，在這本書中，我們可能看不到秦始皇、凱撒大帝這樣的歷史細節，但是卻能看清楚人類歷史從無到有的發展軌跡。

《極簡人類史》連接科學與人文，講述了大爆炸、星系的演變、生命的出現、文明的變遷，這種覆蓋天文學、生物學、歷史學……的知識大融合，帶來了一種審視人類歷史的全新方式。《極簡人類史》不僅是看清人類世界的快捷途徑，更能滿足我們對生命、地球和宇宙等宏觀問題的好奇心。

它從「複雜性不斷提升」、「集體知識」、「人類獨特的適應機制」等視角解讀了人類歷史演變的內在規律。作者大衛•克利斯蒂安是「大歷史」國際領軍人物，他開創的「大歷史」獲得許多歷史學大家的認可，威廉•麥克尼爾甚至將他的理論與達爾文、牛頓的成就相提並論。他還改變了比爾•蓋茲「重新看待世界的方式」。比爾•蓋茲自稱是他的「忠實粉絲」，並斥資1000萬美元為他打造「大歷史」公開課，在全球掀起了一場歷史認知變革。

美國500所中學的熱門歷史課程，青年教師優先推薦的教學參考手冊，更適合青少年閱讀的人類簡史。《極簡人類史》是大衛•克利斯蒂安寫給大眾的一部人類簡史，也是他的「大歷史」觀的核心提煉。

《極簡人類史》從宇宙演化的視角思考人類共同的命運，它試圖回答，宇宙從哪裡來？人類世界從哪來？「我」從哪裡來？這種從「過去「看懂「未來」的視野，有助於我們看清自己在歷史中的位置，在動盪不安的互聯世界，提升歷史大格局意識。

為了深入理解「極簡人類史」，書中增加了精美彩圖，並且特別設計了3大區塊：

A、「思想實驗」——宏大問題簡單講。「人類如何看待自己在宇宙中的位置？」「什麼使我們與眾不同？」「你可以想像未來嗎？」這類問題能夠激發對歷史的多重想像，提高自主思考能力；

B、「Tips」——列舉大歷史背後的小細節。假如你想深入瞭解「全球網路的形成」，可以根據「地中海貿易模式」的提示，拓展更多知識節點的閱讀。

C、「時間軸」——用大事年表勾勒大歷史圖景，建立大歷史的資料模型。

這種新奇有趣的內文設計，將給你帶來美觀、精緻的閱讀體驗，點燃你追求知識和智慧的火焰。

※何謂「大歷史」？

「大歷史」為澳大利亞麥考瑞大學歷史學教授大衛•克里斯蒂安所使用的歷史敘述方式，其特色在於：不受限於某一具體歷史議題，將物理學、地質學、生物學、化學、宇宙學等諸多學科融入全球通史研究，構成一個單一卻連貫清晰的歷史敘事，為所有的人類知識提供統一框架。

克里斯蒂安雄心勃勃，他的「大歷史」觀改變了許多人看待歷史的方式，連比爾•蓋茲都自稱是克里斯蒂安的「忠實粉絲」，並斥資1000萬美元為他打造「大歷史」公開課。